هر نظام آموزشي براي "تببین" ،"كنترل" و "پيش بيني" سيستماتيك وضعيت خود از "درون دادها"، "فرآيندها" و "برون دادها "، نيازمند ابزارهاي علمي و استاندارد و قابل اتكا و عرضه در سطح ملي و منطقهايي و جهاني ميباشد تا بتواند ميزان صحتِ "مقصد " و "جهت" و" سرعت" حركت خود را بيازمايد وسپس داوري و اصلاح كند.
با اين مقدمه كوتاه ،چند پرسش بلند قابل طرح است:
با اين مقدمه كوتاه ،چند پرسش بلند قابل طرح است: